Ensino Médio no Senado

Ensino Médio no Senado

Num gesto profundamente democrático e de grande alcance, o senador Pedro Chaves, do Bloco Moderador, aceitou o convite que lhe foi feito pelo professor Carlos Alberto Serpa para vir ao Rio e debater, com um grupo de educadores, os pormenores da Medida Provisória nº 746, de 2016, que analisa o futuro do ensino médio no Brasil.


Foi um encontro muito proveitoso, de muitas horas, na Fundação Cesgranrio, em que falaram diversos especialistas, sugerindo medidas de aperfeiçoamento, a partir de 2018, da educação intermediária, em nosso país. Paulo Alcântara, ex-reitor da UFRJ, destacou que um dos aspectos mais importantes da reforma é o da obrigatoriedade de 7 horas diárias na escola, gerando a cultura do tempo integral. Ficou entendido que não serão necessariamente 7 horas de aulas, mas nesse total se inclui também o tempo destinado às fundamentais atividades, como a leitura, a interpretação de textos e o raciocínio lógico e matemático. Por isso, as atividades deverão abranger estudos dirigidos, visitas técnicas, práticas laboratoriais, programas culturais, conferências e atividades esportivas.


Ficou clara a necessidade de uma estreita colaboração com o Sistema “S”. Convênios serão importantes para viabilizar a profissionalização, além da institucionalização dos processos de avaliação.


Quando interferiu na discussão, o professor Serpa sugeriu a existência de um grande esquema de Orientação Vocacional nas escolas e também a preparação adequada dos professores, hoje muito deficiente. Sabe-se que, graças à existência da internet, muitos alunos sabem mais do que seus professores, o que é uma evidente distorção.


A matrícula pública hoje é de 85% do total de alunos e cerca de 74% das escolas dispõem de computadores, mas somente menos de 20% levam o dispositivo para a sala de aula. Outro notável desperdício é a capacidade ociosa dos laboratórios dos nossos cursos superiores, que poderiam ser utilizados pelas escolas médias. Por que não?
Falou-se também na possibilidade de utilizar profissionais de nível superior, com os saberes, competências e habilidades necessárias, para administrar disciplinas onde haja notória necessidade. O mesmo pode ser feito com militares da reserva.


Com sua grande experiência no campo privado, o professor Portugal falou nos elementos nucleares da reforma do ensino médio: conteúdos, atividades, valores e disciplina. Sua intervenção foi muito apreciada.


Aproveitando a enorme boa vontade do senador Pedro Chaves, que é o relator da Medida Provisória nº 746, foi-lhe entregue pelo prof. Serpa o trabalho elaborado pela Academia Brasileira de Educação, destinado ao novo ministro da Educação, deputado Mendonça Filho. Ali está o resumo da experiência de uma série de educadores sobre o que se espera, no futuro, do nosso ensino médio. É uma contribuição de grande valia.

Arnaldo Niskier
da Academia Brasileira de Letras, da Academia Brasileira de Educação e presidente do CIEE/RJ